首页 > 热点 > 正文

取消论文的硬杠杆是研究生教育分层分级发展的必然

发布日期:2020-09-04 17:03:25   来源:

作者:Shaoro

最近,中国交通大学宣布了一系列研究生教育改革措施,其中,在规范博士生和硕士生科研培训、研究生实践培训、建立多元化的学术评价指标体系、废除硕士研究生发表学术论文和学位资格的旧规定等方面,引起了人们的广泛关注。

研究生是否想发论文是一个多年来一直讨论的老问题。这个老问题再次受到关注,不是以同样的语气,而是对形势的关注。改革开放以来,中国的研究生教育取得了历史性的飞跃,特别是进入新世纪以来,中国的研究生教育规模迅速发展。2000年,全国研究生入学人数达到103000人。根据最近的全国研究生教育大会,2019年中国研究生人数达到300万人,2020年达到110万人。

今年3月,教育部发出通知,要求今年扩大研究生招生规模,主要面向国家战略和民生领域急需的相关学科专业学位类别,面向中西部和东北地区高校研究生教育数量的快速增加,带来了研究生教育领域的不断拓展,地域的扩大,研究生培养类别的增加。此外,近年来公司扩招的加速度更大。过去被认为小众,不乐观,低人一等的局面得到扭转,成为更多人的选择。2017年以来报考人数比例首次超过学硕,且持续增长。特别是在重点大学,适度压缩学术型硕士研究生规模,扩大专业型硕士研究生规模已逐渐成为一种趋势。

在这种背景下,研究生评价机制必然会发生变化,研究生为了获得学位而发表论文,显然不能适应各种专业硕士的培养方向。一般来说,研究生的培养目标是学术卓越,专业研究生应该以国家和社会的需要为导向。显然,发表论文并不是为国家和社会的需要服务的最好或唯一的方式。

因此,不久前,中央全面深化改革委员会第十四次会议审议并通过了新时期深化教育评价改革总计划。指出应根据不同学科、不同班级、不同教育类型的特点,改进评价结果,加强过程评价,探索增值评价,完善综合评价,努力克服单纯分数、只学习、只学习、只读文凭、只写论文、只戴帽子的顽固不化的迷思,建立符合时代要求的科学的教育评价体系和机制。中国传播大学打破了学位论文衔接的旧规则,促进了多元的、立体的教师评价标准体系的建立,这是研究生教育分层分类培养的必然举措。

当然,研究生不分发论文,不再注重学术研究。在研究生培养改革中,中国交通大学实行逐级基础文献阅读制度,要求硕士研究生参加论文写作训练课程,开设学术写作必修课,奖励高质量学术论文的发表,规范学位论文的工作要求,加强对论文过程的评价,明确硕士学位论文的答辩时间不少于1小时等,均以分级分级的思想为指导。坚持底线要求,奖励而不是一刀切的规定,为学生赋权,真正提高论文水平和学术质量的实际措施。

在当前和未来的研究生培养中,要加强研究生的实践能力和创新能力,注重分类培养、公开合作,培养具有科研创新能力的高层次人才,更要完善不同程度的教育评价体系,大胆改革旧规则,创新体制和机制,引导研究生教育的高质量发展。

(作者是一位年轻的学者)

[资料来源:今日科学]

声明:本文转载是为了传递更多的信息。如果有源标记错误或侵犯您的合法权益,请持有所有权证书联系本网络,我们将及时更正和删除,谢谢。电子邮件地址:newmedia@xxcb.cn

上一篇:HP轻影精灵6瑞龙布局奖励:新模具,8核心R7

下一篇:最后一页