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ITutorGroup利用人工智能实现差异化发展,赢得全球语言教育科学技术奖

发布日期:2019-07-31 18:57:29   来源:

据报道,人工智能教育奖的重点是三个主要领域:全球智力适应教育、K12教育和语言教育科学技术。获奖企业是本领域的领先者,为人工智能教育事业做出了杰出贡献。

在过去的20年里,itutorgroup通过在线学习帮助数百万人拓宽了视野,并获得了许多专利,如DCGS动态课程系统和辅导在线学习系统,这使得它成为世界上第一家利用人工智能实现个性化教学的在线教育企业。组委会在给itutorgroup的信中写道。

作为人工智能教育的先驱,itutorgroup创始人兼首席执行官杨正大表示,人工智能在教育领域的应用场景是个性化的,从宏观上看,每个人的学习过程都是不同的,即每个人都有个性化的需求,因此每个人都有一条独特的学习路径;从微观的角度来看,每个人在课堂上的表现、状态、情感等也是不同的,这就导致了个性化互动的需要。为了满足这些个性化的需要,人工智能、大数据和其他创新技术的应用将是关键。

Itutorgroup是教育行业最早引进人工智能、大数据和其他技术的企业之一。以核心的DCGS动态课程系统为例,它是实现用户个性化学习的关键系统。DCGS一方面通过标签帮助学生根据自己的兴趣、背景、能力和其他特殊素质定制课程,并在每个班级中准确地匹配其教师、教材和同学;另一方面,DCGS还根据学生的自我评价和教师评价等相关参数动态调整课程内容和课堂模式,从而达到一人一班千人千面的个性化教学安排。

其中,背景的客户服务团队使ai能够根据学生的基本信息、课程反馈、学习活动等因素通过独立的研发业力系统进行分析,预测学生的使用经验和学习效果,不仅可以提供前瞻性的建议和帮助,还可以先发现潜在的问题,并通过人工干预及时处理,确保学生的学习体验始终处于令人满意的状态。

人工智能和大数据还帮助其集团为行业竞争设置了障碍,并实现了差异化发展。在过去的一段时间里,一些以在线一对一教学模式为主的教育企业出现了雷声现象,引发了业界的一对一思维。虽然网上一对一的师生互动程度很高,但只有单一的互动,学生无法从其他互动中识别盲点,学习效果也不是最好的。同时,随着网络规模的发展和扩大,网络规模一对一的弊端也暴露出来,如教师成本高、操作复杂,需要大量的市场投资才能获得新的用户。

  杨正大介绍,iTutorGroup在多年前已看到在线一对一模式的弊端。无论是从商业可持续性、消费者可选择性,还是最关键的学习效果来看,单纯做在线一对一的商业模式必将走向败局。

iTutorGroup运用AI实现差异化发展 获全球语言类教育科技奖

  有鉴于此,iTutorGroup依托AI和大数据打造了以小班课为主的产品形态。利用大数据技术,iTutorGroup为每位用户打上精细化标签。从他们的兴趣爱好到听说读写,各分项能力都有清晰标签。同时通过演算法,将合适的2-3位同学匹配在一起,并且智能匹配合适的老师和教材。真正实现个性化的小班课教学服务,体现出iTutorGroup的技术优势。

  根据过去二十年的经验,iTutorGroup认为在线小班课3-5人才是最佳的教学形态。一方面,小班课能实现同学间讨论、分组对话、角色扮演等多种形式,学员有机会在他人与老师的互动,或是同学之间的互动当中认识到自己的盲点,实现更好的学习效果;另一方面,小班课的成本结构更为合理,商业模式更加健康。

  iTutorGroup成立于1998年,是在线教育行业开创者,先后获阿里巴巴、淡马锡、GIC、中俄基金、高盛、银翎资本、启明创投等知名企业和顶级机构投资,2015年成为在线教育独角兽企业。iTutorGroup旗下品牌包括TutorABC、vipJr、vipabc等,为用户提供英语、数学、语文、编程等真人在线互动课程,现拥有3万多名老师,每年提供超过3000万堂在线课程,服务人次超过1.8亿,客户遍及全球135个国家和地区。